近年来，迎江区牢固树立“办好思想*治理论课关键在教师”的工作理念，立足“五个强化”创新举措，着力打造一支高素质、专业化、创新型的思*教师队伍。
强化*建引领，树好思*教师“风向标”。将“*建1+，思*育人”纳入区委“书记项目”，对加强思*教师队伍建设等硬性任务作为教体系统各级*组织和书记的“一号任务”，出台《迎江区关于推进中小学思*课一体化建设的指导意见》，由区教体局*委书记和各中小学*支部书记牵头实施和顶格推进，对项目进行一月一调度、一季一总结，特别是各校*支部书记校长带头为师生上好思*大课（每学期不少于1节），成为一种校园常态。
强化配备管理，把好思*教师“入门关”。除专职道德与法治教师外，将班主任、团队干部以及相关课程教师作为思*教师重点培养对象，优先发展思*课骨干教师入*，培养和选拔优秀*员教师担任思*课教师，不断提升中小学思*课教师*员比例。辖区各校将劳模、老*人、老专家、退休老干部以及各行各业模范代表等社会力量作为校外思*兼职教师，定期邀请其走进学校开展多种形式的思*教育活动。
强化素养能力，磨好思*教师“金刚钻”。依托2名道德与法治学科教研员和2名入选安庆市思*教师人才库的优秀思*教师，切实加强业务引领；自年开始明确对思*教师进行每年一培训，促进中小学思*课教师不断更新知识储备；建立思*教师实践教育和校外实践锻炼制度，明确学校开展和参与的校外德育实践系列活动，思*教师要参与其中并且每学期不少于1次。
强化作用发挥，种好思*教师“责任田”。依托班主任、团委书记、大队辅导员、劳动教师等思*教师，将红色精神、社会主义核心价值观和劳动教育三大主题引入课堂；以班主任为主要力量，积极构建基于思*教育的家校联动机制，让思*教育内涵在万家灯火中开花结果；以学校团委书记、大队辅导员、道德与法治教师、历史教师等为主要力量，依托本市本区爱国主义教育基地、博物馆等场所资源开展教育活动，拓宽社会教育渠道。
强化督导考核，守好思*教师“责任阀”。强化思*教师考核评价结果运用，将考评结果作为思*课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培养培训的依据，此外强化课堂教学效果的评价，建立学生广泛参与的教学效果评价和反馈机制；将学校思*教师建设情况纳入学校年度办学“2+X”评估考核、领导班子和干部考核的重要指标，定期对各校思*课教师队伍配备、教师落实思*课规定课程课时要求、思*活动开展等情况进行督导视导。（特约通讯员：方迪）
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱
