近日，安庆一中荣获第七届“中国百强中学”荣誉称号，其综合排名多年来一直位列全国前列，她已经成为安庆光鲜耀眼的名片。安庆一中的发展史其实就是安徽中等教育的缩影，民间曾经流传：安徽教育看安庆，安庆教育看一中。这种评价一点也不过分。
一所中学的一个世纪
——安徽省安庆第一中学采访侧记
■本报见习记者王琼
创办于风雨飘摇的晚清，经历过战火纷飞的民国时期，承载着有识之士的强国之梦，坚守着办学者的教育理想，它的演变堪称安徽中等教育的一个缩影。它，就是安徽省安庆市第一中学。
革命传统激励后人
年，近代启蒙思想家严复向当时的安徽巡抚恩铭建议办一所师范学堂。由此，安庆一中的前身安徽师范学堂正式创办，首任监督为桐城派后学大师姚永概。从晚清到民国时期，再到新中国，几经易名，年，安徽师范学堂正式定名为安庆市第一中学。
学校的创办是晚清*府自救的一部分，安庆一中师生一直站在反帝爱国运动的前列，站在争民主、求解放的前列，学校有着光荣的革命传统。“五四”新文化运动以来，安徽省一系列爱国学生运动均发轫于此。年以安庆一中师生为主体的中共安徽、安庆最早的*组织在此创建，声援“五四”新文化运动。郭沫若在此撰写了《请看今日之蒋介石》，陈延年、陈乔年、王步文等革命家、*事家从这里踏上了救国图存的征途。
优秀的革命传统不断激励着安庆一中的学子。新世纪以来，学生们肩负使命，用自己独特的方式，为社会主义建设作出努力。学生们组建了安徽省第一个社会主义核心价值观学生宣讲团，倡议并承办了全省首届“未来精英”高中生圆桌会议，成立了全省第一个中学生模拟*协社团。该社团负责人、学生马星萌说：“关心国家、
文以化人培育新人
安庆一中不仅有金戈铁马的豪情大风，也有文化传承的浅吟低唱。在安庆一中的校史馆里，有一块“開”的半字碑，出自曾国藩亲题的“天开文运，为国伦才”石刻，寄寓了国家对人才的渴望。校长丁长青在该校周年校庆时说：“年办学史所留下的宝贵经验就是文以化人，其命维新。学校为引入新文化而办，而新文化也促进了教育的更新和发展，熏陶培养出一代代新人。”
年，丁长青上任伊始，就把目光投向学校的校史馆，广罗史料，遍征文物。校史馆向全校师生开放，并组建学生讲解员队伍，举办征文活动，最大限度地发挥校史馆的育人功能。在丁长青看来，校史馆是重要的课堂，学生走进校史馆，就是在上历史课、*治课、文化课，追寻先贤步履，树立远大理想。
校史馆的学习让学生们对学校有了新的了解，对人生有了新的思考。面对传承百年的校训“诚毅”二字，学生刘定川有自己的见解：“‘诚’是指对祖国、对民族要无限忠诚，‘毅’是指学习知识、修身养性、锻炼体魄要持之以恒。”除校史馆外，学校还保存了大量文物，如安徽建省标志——谯楼、省立图书馆旧址、中共安徽地委旧址等。这些文物给学子留下了宝贵财富。
中西交融开放自由
安庆一中自举办伊始，就推行新学，坚持“西学十六七、中学十二三”的办学主张。这种教育认知，影响深远。据史料记载，当时学校聘用的教员，既有科举旧人，也有修习新学、洋学的毕业生，甚至还有洋人。这种兼容并包、开放自由的教育理念，让安庆一中站在了安徽省基础教育的制高点。新课程改革以来，学校始终坚定“中西交融、文理并重”的教学方向，着力推进办学规范化、课程多元化、教学信息化、活动特色化。
从年起，学校开发校本教材近百种，形成“学术型课程、拓展型课程、研究型课程、活动型课程、实践型课程”五大系列。学校实行“走班制”,学生自行选课，每名学生至少有一次课题研究经历，参加一个社团，拥有一次学校管理经历，进行一次游学活动，从事一次公益活动，熟悉一门大学课程。
值得一提的是，学校利用校友资源，从年开始在全省率先实施课程化的“学长助学”项目，邀请新加坡国立大学、清华大学、北京大学等20余所高校校友，开设研究型学科课程，指导学生撰写研究论文。年，“学长助学”课程增加了安庆地方经济研究内容，受到社会和学者的
■浙江教育报*莉萍
与国俯仰，心忧天下。为引入新文化而创立的安徽省安庆市第一中学，延续了年为国担当之情怀。
百年前，进步师生在此建立全国最早的中共*团组织。新文化运动以来，安徽省的一系列爱国学生运动均发轫于此。百废待兴的新中国，10位院士从这里出发，中国计算机之父慈云桂、地质学家汤中立、金属物理学家宋家树、通讯与信息系统专家陈鲸……
从危难时的救亡图存、诚毅有为，到新时期的人文底蕴、科学精神、责任担当等六大核心素养，年来，安庆一中学子胸怀天下的情怀从未改变。
“面对日益严峻的道德危机，我们是冷酷地作壁上观，还是矫枉过正地唾弃？”这是安庆一中学子在全国作文大赛获奖作品中发出的声音。
“我会用自己有限的精力去攻克人类未解的难题，为文明作贡献，为人类谋幸福。”这是荣获清华大学特等奖学金的安庆一中学子韩衍隽的真情告白。
……
因为这样的情怀，安庆一中成为安徽省“未来精英”高中生圆桌会议的倡议者和首届承办学校，组织全省优秀高中生一起畅谈“学生建设未来学校”;学校全力支持的模拟*协社团，频频出击，在全国模拟*协活动中囊括了重要奖项。
“要让学生成为未来社会的主人翁，更应让学生先成为校园生活的主人翁！”年，安庆一中逐步建立“学生提案反馈机制”,每年召开学生代表大会，面向全体学生征集关于学校工作的提案。年，安庆一中对39份涉及学校常务制度、设施建设、学习教育和社团活动的学生提案进行甄别、回复、采纳，点亮了一颗颗通往未来的心。
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