调研剪影
年11月11日下午，教育部学校规划建设发展中心的研究与数据处副处长张智一行，在安徽省教育厅基教处主任科员王贵生陪同下，来到公园小学实地调研校内课后服务试点工作。安庆市教体局副局长周泉、大观区副区长李力、大观区教体局局长方来铁，以及及市、区教体局相关负责同志参与了调研活动。调研座谈会上，张智副处长一行听取了市教体局领导关于全市学校课后服务工作的进展情况，大观区教体局相关负责同志就课后服务工作制度保障和配套*策等问题做了交流发言。公园小学校长李蓉就课后服务试点工作的筹划及进展情况作了全面汇报，通过展板、画册和活动视频充分展示了工作成效。学校委托的第三方机构及课后服务管理平台运营方负责人洪波结合近两个月的实践探索，介绍了课后服务平台应用办法，突出呈现了服务平台在日常管理、家校互动以及对校外教育机构治理等方面的数据化工作成果。调研中，市、区两级教育主管部门的领导从区域课后服务工作的进程及经费保障方面的问题做了沟通与交流。在充分听取大家意见之后，张智副处长充分肯定了教育主管部门及试点学校做出的有益探索，认为试点工作效果好，要积极推广经验，把课后服务工作做细做实。关于如何做好下一步工作，张智副处长明确提出三点要求：一是要坚持贯彻公益性原则，同时兼顾学校的成本支出，积极争取*府资金支持，多方位保障课后服务工作的可持续性发展；二是要对课后服务课程有更高的价值定位认识，课后服务工作不仅仅是为了解决放学安全问题的家长刚性需求，还应当要与学校文化建设和促进学生全面均衡发展紧密结合，达到“五育并举”的育人目标，同时还要将课后服务工作作为治理校外教育机构的一种有效抓手，将优质的社会教育资源引入学校，实现教育功能的最大化和最优化；三是要鼓励创新平台的应用模式，通过前期试点工作总结，建议后期通过组织专家论证，充分考虑数据化平台对课后服务课程的优势，为下一步在更大范围内推动以平台应用、数据管理的思路开展课后服务工作做好前期准备工作。座谈会后，调研组一行实地查看了公园小学课后服务课程的实施情况，走进六年级学生的沙画、机器人课堂，感受三年级学生在蔬乐园的种植快乐和六年级学生在足球、篮球场上的激情飞扬。公园小学课后服务设置了学科拓展活动、兴趣培养和劳动教育等三类课程，丰富的课程资源让同学们充分体会到校园生活的充实快乐，让每一位在校门外等候放学的家长们眼中多了几分对未来的美好期待。在各级教育主管部门的领导、支持下，公园小学将继续探索校内课后服务工作的有效策略，积极推动平台应用创新性应用，优化学校管理方式和社会资源的整合利用，为学生和家长提供优质的教育服务。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇